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lunes, 14 de diciembre de 2015

ESQUEMA DE RELACIÓN DE LAS DIFERENTES PRÁCTICAS DE GEOGRAFÍA Y LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA EN 2º BACHILLERATO EN CASTILLA Y LEÓN

Bien, aquí tenéis un esquema donde podéis ver los diferentes tipos de prácticas que pueden caer en el examen de PAU en Castilla y León y la relación con los diferentes temas de la materia. Cómo veis, la práctica que se asocia a más temas es el comentario de mapas temáticos, y los diferentes comentarios de texto, datos o gráficos.

Es importante que dominemos todas ellas para superar la prueba con éxito, así que, a trabajar!!

lunes, 16 de noviembre de 2015

CLIMOGRAMA RESUELTO Y PROPUESTA DE EJERCICIO (APARECIDO EN PAU 2015)

Cómo os dije en la clase anterior, aquí tenéis el climograma que habéis realizado en clase. Recordad que lo hemos hecho tan solo para saber cómo se construyen, pero en ningún caso tendréis que hacer uno en los exámenes, ya sea en los de clase o en la PAU...


Lo que si tendréis que hacer es el comentario del gráfico que os propongan. Aquí tenéis un ejemplo de resolución del anterior climograma.



Por último, aquí os dejo el ejercicio que planteamos en clase el último día y que es uno de los que salió en la PAU del curso pasado. Se trata de comparar dos gráficos diferentes aplicando los conocimientos sobre el clima que ya tenemos. Ánimo.


domingo, 8 de noviembre de 2015

2º BACHILLERATO - EJERCICIOS PARA PRÁCTICAS DE GEOGRAFÍA

Hola! Bueno, como os dije, aquí os dejo algunos textos, gráficos, estadísticas y mapas para que podáis ir practicando en casa la metodología de los comentarios.

Es muy importante que dominemos la parte práctica de la asignatura porque en el examen PAU se valora con 3 PUNTOS!!!

Sobre todo no olvidéis poner énfasis en el apartado COMENTARIO GEOGRÁFICO, en el que tenemos que dejar claro nuestro dominio del tema tratado. Podéis ir haciéndolos a vuestro ritmo; son voluntarios pero debemos ser responsables, así que, practicad! Saludos.

COMENTARIO DE TEXTO

"En nuestros días, el sistema económico mundial, resultado, por supuesto, del pasado inmediato, aparece condicionado fuertemente por dos grandes factores recientes: el tecnológico y el institucional. El primero es consecuencia del progreso de la informática, especialmente de la innovación representada por Internet, cuyos efectos no se han desplegado aún por completo a los ojos del gran público, pero cuyo vasto alcance ha convertido ya ese instrumento en característica fundamental de nuestro tiempo y hasta en pieza clave de la denominada Nueva Economía. El segundo es el predominio de una tendencia de acentuado liberalismo económico, adoptado por los países más adelantados y los grandes organismos internacionales, con el resultado de poner en vigor numerosas y amplias medidas liberadoras de las transacciones en los mercados y, sobre todo, de los movimientos financieros internacionales lo que, de hecho, se traduce en una cesión de poder por parte de los gobiernos y a favor de las grandes empresas y grupos inversores mundiales.
La economía del sistema internacional moderno se mueve hoy, por tanto, en un clima dado por esos dos condicionantes: posibilidad prácticamente instantánea de comunicaciones y transferencias económicas, por una parte y, por otra, amplia liberalización de las operaciones privadas y ausencia de control sobre ellas, lo que transfiere un gran conjunto de decisiones económicas importantes desde el ámbito gubernamental con control democrático hacia el campo del poder privado liberado del control ciudadano. Ésa es, en síntesis, la estructura a la que ha llegado el mercado en su evolución reciente, a la que se ha dado el nombre de GLOBALIZACIÓN".

SAMPEDRO, José Luis. El Mercado y la Globalización Ed. Destino. 2004

COMENTARIO DE DATOS ESTADÍSTICOS


COMENTARIO DE UN GRÁFICO

COMENTARIO DE UN MAPA


lunes, 2 de noviembre de 2015

2º BACHILLERATO - GEOGRAFÍA - TEMA 5 - LA DIVERSIDAD CLIMÁTICA DE ESPAÑA. PECULIARIDADES DE CASTILLA Y LEÓN

Una vez más aquí tenéis los contenidos relativos a este tema 5 que versa sobre la variedad climática de España y Castilla y Léon. Os dejo el texto y la presentación usada en clase.

Diversidad climática from Oscar González

A continuación os dejo los pasos para llevar a cabo un comentario de un climograma.

lunes, 19 de octubre de 2015

2º BACHILLERATO - PRÁCTICAS GEOGRAFÍA - COMENTARIO DE UN GRÁFICO

Otro de los ejercicios prácticos que se nos plantean desde CyL para la PAU es el comentario de gráficos. Se trata de un ejercicio muy parecido al de analizar tablas estadísticas, así que no os resultará muy difícil.

Recordad que hay que hacer hincapié en nuestros comentarios en las razones que explican los fenómenos geográficos.

Aquí tenéis los pasos que deben seguirse para realizar el ejercicio:


3 comentario de un gráfico from Oscar González

Ahora que ya sabemos cómo hacerlo, vamos a ponerlo en práctica comentando el siguiente gráfico:


sábado, 10 de octubre de 2015

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO - DATOS ESTADÍSTICOS PARA COMENTAR Y RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO ANTERIOR

Cómo os dije, aquí tenéis la tabla que tenéis que analizar de acuerdo a las pautas que os dí. Como estamos de fin de semana largo y, aunque o dije que lo preguntaba el martes, vamos a esperar al miércoles por si hubiera rezagados...


Además, para que os sirva de ejemplo, aquí tenéis también la solución del anterior ejercicio sobre la esperanza de vida en España:

ESPERANZA DE VIDA EN ESPAÑA

La tabla estadística múltiple que se nos presenta, muestra información sobre la esperanza de vida en un país, España, al momento de nacer y al cumplir los 65, en ambos sexos, y para un periodo de tiempo entre 1995 y 2050 en intervalos de 5 años y de 10 a partir de 2020. Las cifras aportadas son medias de edad, por lo que serían relativas. Obviamente los datos a partir del 2015 son resultado de una proyección o hipótesis. Desconocemos la fecha de elaboración de la tabla, pero no la fuente: el I.N.E., que consideraríamos oficial.
La esperanza de vida es un concepto geográfico que trata de representar la media de años que pueden vivir hombres y mujeres en un lugar y tiempo determinados. Suele estudiarse con división entre sexos y, aunque lo más común es referirnos a la media de edad en el momento de nacer, en ocasiones podemos encontrar estudios que aborden otros momentos, como en este caso donde se alude a la media de años que los españoles y españolas pueden vivir una vez cumplidos los 65 años.
La tendencia general que muestra la tabla es la de un aumento constante de la esperanza de vida en todas las variables estudiadas.
Desde el años 95 hasta 2010 se observa que la esperanza de vida ha aumentado en España en todos los casos, lo cual refleja la modernización del país desde finales de los años 80. Podríamos mencionar como una causa de esta tendencia la instauración de la Sanidad pública universal en el país desde 1985, aunque también la mejora de los niveles de vida y, por lo tanto, de la alimentación, que incluiría a España dentro del bloque de los países que conocemos como desarrollados. En todos ellos, encontraríamos tendencias semejantes. Como contraste, en los llamados países en desarrollo, la esperanza de vida se mantendría más baja, aunque también mejorará conforme el desarrollo se vaya instaurando en ellos.
Como dato curioso merece la pena citar el hecho de la diferencia entre hombres y mujeres, pues ellas tienden a vivir más.
Aunque no es más que una posibilidad, el estudio incluye una predicción que parece señalar que, de seguir la situación en la misma línea, los ciudadanos de este país seguirán aumentando su esperanza de vida, lo que incidirá en principio en un fenómeno que a día de hoy es considerado un problema en toda Europa: el envejecimiento de la población.