lunes, 26 de octubre de 2015

2º BACHILLERATO - GEOGRAFÍA - CÓMO COMENTAR UN MAPA TEMÁTICO

Aquí tenéis indicaciones para realizar un comentario de un mapa temático; otra más de las prácticas que están previstas para los exámenes de la PAU. Al final del texto hay un ejercicio que debéis completar para poner en práctica lo aprendido.

4 comentario de un mapa temático Geografía from Oscar González

Aquí tenéis una posible solución al comentario: COMENTARIO RESUELTO

jueves, 22 de octubre de 2015

2º BACHILLERATO - GEOGRAFÍA - TEMA 4 - LAS UNIDADES DEL RELIEVE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU DINÁMICA

Para afrontar el tema 4 aquí tenéis diferentes materiales muy útiles: los apuntes, las presentaciones que hemos utilizado en clase del profesor Isaac Buzo, y algunos enlaces a juegos interactivos sobre mapas de la Península Ibérica.

¿CÓMO SE LLAMA? RELIEVE DE ESPAÑA - COSTAS DE ESPAÑA - RÍOS DE ESPAÑA (FÁCIL - INTERMEDIO - AVANZADO)

¿DÓNDE ESTÁ? RELIEVE DE ESPAÑA - COSTAS DE ESPAÑA - RÍOS DE ESPAÑA (FÁCIL - INTERMEDIO - AVANZADO)

¡¡RECORDAD QUE UNA DE LAS PRUEBAS EN LA PAU ES UN MAPA EN EL QUE DEBEMOS COLOCAR ACCIDENTES GEOGRÁFICOS!!

lunes, 19 de octubre de 2015

HISTORIA VIVA - CÓMO LA HISTORIA AFECTA A LA VIDA DIARIA

Esta es una noticia antigua, del año 2009, pero nos sirve para comprobar cómo la investigación y la interpretación de la Historia pueden cambiar la forma en que se ven determinadas cosas. El ayuntamiento de Zamora cambió el nombre de un lugar de la ciudad para hacer justicia con un personaje histórico maltratado hasta ese momento. Leamos la noticia...


Vellido Dolfos deja de ser traidor para convertirse en «héroe leonés»

El Ayuntamiento de Zamora decide por unanimidad cambiar el nombre de «Puerta de la Traición» por el de «Portillo de la Lealtad» en homenaje al defensor del cerco

Han tenido que pasar casi mil años para que el traidor se convirtiera en héroe. Pero para comprender la rehabilitación que el consistorio zamorano acaba de llevar a cabo sobre la figura de Vellido Dolfos, a partir de ahora nunca más traidor, sino «héroe del reino de León», hay que remontarse muchos años atrás.
Puerta de la Lealtad
Y la historia es ésta: Fernando I de León dejó dispuesto que, a su muerte, el conjunto de territorios que heredara se dividiera entre sus tres hijos. Por una serie de carambolas del destino, este hijo de Sancho el Mayor de Navarra había recibido el título de conde de Castilla y se convirtió después en rey de León por su matrimonio con Sancha, hermana del rey leonés Bermudo III, último de la dinastía astur, quien murió sin descendencia en Tamarón.
Según ese testamento, el reino de León -”el principal-” quedaría en manos de su hijo favorito, Alfonso; el condado de Castilla (que de esta manera se convertía en reino), iría a parar al primogénito, Sancho; y los señoríos de Toro y Zamora, dentro del reino leonés, a Elvira y a Urraca.
El caso es que Sancho no aceptó tal testamento e invadió el reino de León, sometiendo a un durísimo cerco a la ciudad de Zamora, donde Urraca se había hecho fuerte y se negaba a entregar la plaza. Mientra el ejército castellano acampaba tras la muralla, el caballero Vellido Dolfos salió audazmente desde un portillo de la misma y consiguió apuñalar al rey Sancho.
Ese tal Dolfos pasaría a la historia, con el andar de los siglos y tras haber conseguido Castilla la preeminencia sobre todos los reinos hispánicos, como la quintaesencia del traidor, «un sinsentido total» según algunos historiadores actuales, dado que Vellido era un leonés que defendía una de las ciudades de su reino contra la agresión de otro Estado, el de Castilla, por lo que no cabría hablar de traición. Aquel portillo se ha venido conociendo como «Puerta de la Traición».
Hasta ahora, claro, porque el pasado mes de julio, y a propuesta de uno de los concejales del grupo municipal Adeiza-Unión del Pueblo Zamorano, en concreto Miguel Ángel Mateos, un pleno histórico del ayuntamiento de la ciudad del Duero aprobaba -”por unanimidad de todos los partidos políticos-” cambiar la denominación de «Puerta de la Traición» por «Portillo de la Lealtad».
«Resulta paradójico que durante casi 1.000 años se haya considerado en la misma Zamora a Bellido Dolfos como un traidor, cuando su acción supuso la liberación de la ciudad del asedio a que la tenía sometida el rey de Castilla», comunican desde el colectivo Ciudadanos del Reino de León, para quienes este nuevo hito supone un acto definitivo de justicia dentro de una serie de acciones en las que se cuentan la intención reciente del Ayuntamiento de León de llamar a una calle «héroe Vellido Dolfos» o el trabajo del juez zamorano Federico Acosta, que escribió en 1970 Proceso por traición , obra de teatro pionera en restaurar su memoria. A su muerte, su hija María del Carmen continúa aquella labor convocando en su honor un certamen internacional de poesía.

2º BACHILLERATO - PRÁCTICAS GEOGRAFÍA - COMENTARIO DE UN GRÁFICO

Otro de los ejercicios prácticos que se nos plantean desde CyL para la PAU es el comentario de gráficos. Se trata de un ejercicio muy parecido al de analizar tablas estadísticas, así que no os resultará muy difícil.

Recordad que hay que hacer hincapié en nuestros comentarios en las razones que explican los fenómenos geográficos.

Aquí tenéis los pasos que deben seguirse para realizar el ejercicio:


3 comentario de un gráfico from Oscar González

Ahora que ya sabemos cómo hacerlo, vamos a ponerlo en práctica comentando el siguiente gráfico:


jueves, 15 de octubre de 2015

TEMA 3 - HISTORIA DE ESPAÑA - ANALIZAMOS LOS HECHOS DE COVADONGA Y LA FIGURA DE DON PELAYO

La historiografía tradicional da por supuesto el hecho de que en 722, los cristianos que se asentaban en el norte de la Península Ibérica, infligieron una gran derrota a los musulmanes en los Picos de Europa, liderados por Don Pelayo.

Las fuentes de esta época son siempre secundarias y, como vamos a ver a continuación, cuando esto ocurre es probable que encontremos varias versiones de los hechos. A continuación veréis la versión cristiana y la versión islámica, ambas posteriores a los hechos...

Santuario de Covadonga

La batalla de Covadonga

Pelayo estaba con sus compañeros en el monte Auseva y el ejército de Alqama llegó hasta él y alzó innumerables tiendas frente a la entrada de la cueva (…). Alqama mandó entonces comenzar el combate, y los soldados tomaron las armas. Se levantaron las catapultas, se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron saetas. Pero al punto se mostraron las magnificencias del Señor: las piedras que salían de los catapultas y llegaban a la casa de la Virgen Santa María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la palma de la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejército, y allí mismo fue, al punto, muerto Alqama y apresado el obispo Oppas. En el mismo lugar murieron 124.000 caldeos, y los 63.000 restantes subieron a la cumbre del monte Auseva y, por un lugar llamado Amuesta, descendieron a la Liébana. Pero ni éstos escaparon de la venganza del Señor.



La batalla de Covadonga

Dice Isa ben Ahmad al-Razi que en tiempos de Anbasa ben Suhaim al-Qalbi, se levantó en tierras de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos de al-Ándalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder (…). Los musulmanes, luchando contra los politeístas y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de sus país (…) y no había quedado sino la roca donde se refugia el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Y no tenían que comer sino la miel que tomaban de la dejada por la abejas en las hendiduras de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo «Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?».

Al-Maqqari, Nafh al-tib (s. XVII)

Lee estos dos textos que narran un mismo hecho y contesta las siguientes preguntas:

1) Identifica cuál es la versión cristiana y cual es la versión musulmana e indica por qué lo has reconocido

2) Explica las diferencias que encuentras entre ambos textos

3) Describe con tus propias palabras como logran vencer los cristianos y que les pasa a los musulmanes, según la crónica cristiana

4) ¿ Cómo termina la batalla según la crónica musulmana?

5) A partir de la lectura de las dos versiones, narra con tus palabras como crees que se desarrolló la batalla de Covandoga en realidad, elige la información que creas más real de cada una de las versiones

Una vez realizada esta lectura, por si queréis ampliar la información y disfrutar de un interesante análisis, podéis acceder a la siguiente noticia: COVADONGA, LA BATALLA DONDE 300 CRISTIANOS VENCIERON AL PODEROSO EJÉRCITO DEL ISLAM

miércoles, 14 de octubre de 2015

2º BACHILLERATO - TEMA 3 - GEOGRAFÍA - LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA

Este tema no es muy difícil porque estamos familiarizados con la mayoría de los conceptos que estudiaremos, pues forman parte de nuestro día a día. Sin embargo, debemos prestar una especial atención al funcionamiento territorial de nuestro país. Aquí tenéis la presentación y los apuntes:

Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa from Oscar González

Los conceptos relacionados con este tema son:

Municipio: Entidad básica de la organización territorial del estado. Políticamente, está regido por el Ayuntamiento. La Constitución y, posteriormente la legislación de régimen local, conceden especial relevancia a la autonomía local; la capacidad y las competencias de los municipios están en función del número de habitantes.

Diputación: Institución encargada del gobierno de la provincia, que sobre todo asume el fomento y mantenimiento de las infraestructuras provinciales, como las carreteras, y la atención a los municipios pequeños, dada la incapacidad generalizada de éstos. Su representatividad es de segundo grado, ya que sus representantes, Presidente y diputados, son designados de entre los concejales elegidos en las elecciones municipales.

Comunidad Autónoma: Entidad territorial en que se organiza el Estado español desde la Constitución de 1978. Tiene autonomía legislativa y competencias ejecutivas con representantes propios, pero dentro del ordenamiento del Estado español

Estatuto de autonomía: Documento que regula las competencias administrativas de una Comunidad Autónoma y establece el funcionamiento de ésta. Dicho documento, una vez consensuado y aprobado por las Cortes Autonómicas, es presentado al Parlamento estatal para su aprobación definitiva con el rango de Ley Orgánica.

sábado, 10 de octubre de 2015

TEMA 3: LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS: presentación y vídeos sobre arte medieval

Aquí os dejo la presentación referente al tema 3 que vamos a manejar en clase, prestando especial atención a la Historia del Reino de León; disfrutadla!! ;)


Tema 3 la península ibérica en la edad media-reinos cristianos from Oscar González

A continuación unos vídeos sobre el arte medieval cristiano en la Península. No olvidéis mencionar, aunque sea brévemente, los aspectos artísticos del periodo.


GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO - DATOS ESTADÍSTICOS PARA COMENTAR Y RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO ANTERIOR

Cómo os dije, aquí tenéis la tabla que tenéis que analizar de acuerdo a las pautas que os dí. Como estamos de fin de semana largo y, aunque o dije que lo preguntaba el martes, vamos a esperar al miércoles por si hubiera rezagados...


Además, para que os sirva de ejemplo, aquí tenéis también la solución del anterior ejercicio sobre la esperanza de vida en España:

ESPERANZA DE VIDA EN ESPAÑA

La tabla estadística múltiple que se nos presenta, muestra información sobre la esperanza de vida en un país, España, al momento de nacer y al cumplir los 65, en ambos sexos, y para un periodo de tiempo entre 1995 y 2050 en intervalos de 5 años y de 10 a partir de 2020. Las cifras aportadas son medias de edad, por lo que serían relativas. Obviamente los datos a partir del 2015 son resultado de una proyección o hipótesis. Desconocemos la fecha de elaboración de la tabla, pero no la fuente: el I.N.E., que consideraríamos oficial.
La esperanza de vida es un concepto geográfico que trata de representar la media de años que pueden vivir hombres y mujeres en un lugar y tiempo determinados. Suele estudiarse con división entre sexos y, aunque lo más común es referirnos a la media de edad en el momento de nacer, en ocasiones podemos encontrar estudios que aborden otros momentos, como en este caso donde se alude a la media de años que los españoles y españolas pueden vivir una vez cumplidos los 65 años.
La tendencia general que muestra la tabla es la de un aumento constante de la esperanza de vida en todas las variables estudiadas.
Desde el años 95 hasta 2010 se observa que la esperanza de vida ha aumentado en España en todos los casos, lo cual refleja la modernización del país desde finales de los años 80. Podríamos mencionar como una causa de esta tendencia la instauración de la Sanidad pública universal en el país desde 1985, aunque también la mejora de los niveles de vida y, por lo tanto, de la alimentación, que incluiría a España dentro del bloque de los países que conocemos como desarrollados. En todos ellos, encontraríamos tendencias semejantes. Como contraste, en los llamados países en desarrollo, la esperanza de vida se mantendría más baja, aunque también mejorará conforme el desarrollo se vaya instaurando en ellos.
Como dato curioso merece la pena citar el hecho de la diferencia entre hombres y mujeres, pues ellas tienden a vivir más.
Aunque no es más que una posibilidad, el estudio incluye una predicción que parece señalar que, de seguir la situación en la misma línea, los ciudadanos de este país seguirán aumentando su esperanza de vida, lo que incidirá en principio en un fenómeno que a día de hoy es considerado un problema en toda Europa: el envejecimiento de la población.



martes, 6 de octubre de 2015

ARTE BIZANTINO - SANTA SOFIA DE CONSTANTINOPLA - PARA 2º DE ESO

Para explicar las características del arte asociado al Imperio Bizantino, vamos a usar en clase esta presentación. Recordad, sin embargo, que procede de una presentación flash del profesor Isaac Buzo, a cuya página podéis acceder en uno de los menús de la derecha...

lunes, 5 de octubre de 2015

GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO - TEMA 2 - ESPAÑA EN EUROPA

A pesar del título que el tema recibe en el documento de contenidos de la asignatura en relación a la PAU, debemos centrarnos en dos puntos principales:

  • Características y organización del espacio europeo.
  • La Unión Europea.
Aquí tenéis los documentos que hemos trabajado en clase (apuntes y presentación) y un vídeo explicativo de las instituciones de la UE.

COMENTARIO DE DATOS ESTADÍSTICOS EN GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO

COMENTARIO DE DATOS ESTADÍSTICOS
Las tablas estadísticas son series numéricas que informan sobre el valor de una o más variables. Sus datos permiten hacer cálculos y utilizarlos para confeccionar mapas o gráficos.
Los tipos de tablas pueden ser simples, cuando muestran el valor de una sola variable en el espacio o en el tiempo; o múltiples, cuando muestran el valor de varias variables.
El comentario de una tabla estadística debe seguir los pasos que detallamos a continuación:
a)    Aspectos generales:

  • Identificación del tipo de fuente: tabla estadística simple o múltiple.
  • Fenómeno geográfico representado (consultamos el título de la tabla) y forma en la que se ofrecen los datos (cifras absolutas o relativas). Espacio geográfico al que se refiere y fecha. Fuente de procedencia de los datos, si consta.
b)    Comentario:

  • Definición del fenómeno geográfico representado.
  • Caracterización de la evolución o de la distribución de la serie de datos. Si la tabla muestra la evolución de uno o varios fenómenos, hay que describir la tendencia general a través del tiempo (si las cifras aumentan o disminuyen de principio a fin) o dividir la serie numérica en partes (si existen oscilaciones en la evolución). Si la tabla muestra la distribución de uno o varios fenómenos, hay que describir las características de la distribución.
  • Explicación del fenómeno al que se refieren los datos: causas y consecuencias de la evolución o de la distribución descritas en el apartado anterior. Si la tabla representa varios fenómenos geográficos, deben establecerse comparaciones entre ellos. Si procede, se puede establecer una comparación con otros países del entorno. Por último, se indicarán las previsibles tendencias para el futuro.
Trata de poner en práctica lo anteriormente explicado, comentando los siguientes datos sobre la esperanza de vida en España: