sábado, 10 de octubre de 2015

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO - DATOS ESTADÍSTICOS PARA COMENTAR Y RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO ANTERIOR

Cómo os dije, aquí tenéis la tabla que tenéis que analizar de acuerdo a las pautas que os dí. Como estamos de fin de semana largo y, aunque o dije que lo preguntaba el martes, vamos a esperar al miércoles por si hubiera rezagados...


Además, para que os sirva de ejemplo, aquí tenéis también la solución del anterior ejercicio sobre la esperanza de vida en España:

ESPERANZA DE VIDA EN ESPAÑA

La tabla estadística múltiple que se nos presenta, muestra información sobre la esperanza de vida en un país, España, al momento de nacer y al cumplir los 65, en ambos sexos, y para un periodo de tiempo entre 1995 y 2050 en intervalos de 5 años y de 10 a partir de 2020. Las cifras aportadas son medias de edad, por lo que serían relativas. Obviamente los datos a partir del 2015 son resultado de una proyección o hipótesis. Desconocemos la fecha de elaboración de la tabla, pero no la fuente: el I.N.E., que consideraríamos oficial.
La esperanza de vida es un concepto geográfico que trata de representar la media de años que pueden vivir hombres y mujeres en un lugar y tiempo determinados. Suele estudiarse con división entre sexos y, aunque lo más común es referirnos a la media de edad en el momento de nacer, en ocasiones podemos encontrar estudios que aborden otros momentos, como en este caso donde se alude a la media de años que los españoles y españolas pueden vivir una vez cumplidos los 65 años.
La tendencia general que muestra la tabla es la de un aumento constante de la esperanza de vida en todas las variables estudiadas.
Desde el años 95 hasta 2010 se observa que la esperanza de vida ha aumentado en España en todos los casos, lo cual refleja la modernización del país desde finales de los años 80. Podríamos mencionar como una causa de esta tendencia la instauración de la Sanidad pública universal en el país desde 1985, aunque también la mejora de los niveles de vida y, por lo tanto, de la alimentación, que incluiría a España dentro del bloque de los países que conocemos como desarrollados. En todos ellos, encontraríamos tendencias semejantes. Como contraste, en los llamados países en desarrollo, la esperanza de vida se mantendría más baja, aunque también mejorará conforme el desarrollo se vaya instaurando en ellos.
Como dato curioso merece la pena citar el hecho de la diferencia entre hombres y mujeres, pues ellas tienden a vivir más.
Aunque no es más que una posibilidad, el estudio incluye una predicción que parece señalar que, de seguir la situación en la misma línea, los ciudadanos de este país seguirán aumentando su esperanza de vida, lo que incidirá en principio en un fenómeno que a día de hoy es considerado un problema en toda Europa: el envejecimiento de la población.



martes, 6 de octubre de 2015

ARTE BIZANTINO - SANTA SOFIA DE CONSTANTINOPLA - PARA 2º DE ESO

Para explicar las características del arte asociado al Imperio Bizantino, vamos a usar en clase esta presentación. Recordad, sin embargo, que procede de una presentación flash del profesor Isaac Buzo, a cuya página podéis acceder en uno de los menús de la derecha...

lunes, 5 de octubre de 2015

GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO - TEMA 2 - ESPAÑA EN EUROPA

A pesar del título que el tema recibe en el documento de contenidos de la asignatura en relación a la PAU, debemos centrarnos en dos puntos principales:

  • Características y organización del espacio europeo.
  • La Unión Europea.
Aquí tenéis los documentos que hemos trabajado en clase (apuntes y presentación) y un vídeo explicativo de las instituciones de la UE.

COMENTARIO DE DATOS ESTADÍSTICOS EN GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO

COMENTARIO DE DATOS ESTADÍSTICOS
Las tablas estadísticas son series numéricas que informan sobre el valor de una o más variables. Sus datos permiten hacer cálculos y utilizarlos para confeccionar mapas o gráficos.
Los tipos de tablas pueden ser simples, cuando muestran el valor de una sola variable en el espacio o en el tiempo; o múltiples, cuando muestran el valor de varias variables.
El comentario de una tabla estadística debe seguir los pasos que detallamos a continuación:
a)    Aspectos generales:

  • Identificación del tipo de fuente: tabla estadística simple o múltiple.
  • Fenómeno geográfico representado (consultamos el título de la tabla) y forma en la que se ofrecen los datos (cifras absolutas o relativas). Espacio geográfico al que se refiere y fecha. Fuente de procedencia de los datos, si consta.
b)    Comentario:

  • Definición del fenómeno geográfico representado.
  • Caracterización de la evolución o de la distribución de la serie de datos. Si la tabla muestra la evolución de uno o varios fenómenos, hay que describir la tendencia general a través del tiempo (si las cifras aumentan o disminuyen de principio a fin) o dividir la serie numérica en partes (si existen oscilaciones en la evolución). Si la tabla muestra la distribución de uno o varios fenómenos, hay que describir las características de la distribución.
  • Explicación del fenómeno al que se refieren los datos: causas y consecuencias de la evolución o de la distribución descritas en el apartado anterior. Si la tabla representa varios fenómenos geográficos, deben establecerse comparaciones entre ellos. Si procede, se puede establecer una comparación con otros países del entorno. Por último, se indicarán las previsibles tendencias para el futuro.
Trata de poner en práctica lo anteriormente explicado, comentando los siguientes datos sobre la esperanza de vida en España:



lunes, 28 de septiembre de 2015

COMENTARIO DE TEXTO EN GEOGRAFÍA

Bien, una de las pruebas a las que podréis enfrentaros en la PAU es un comentario de texto geográfico. No es otra cosa que analizar un escrito y comentarlo de acuerdo a los conocimientos que nos aporten los diferentes temas. Para llevar a cabo este ejercicio podemos seguir el siguiente esquema:

ANÁLISIS DE TEXTOS GEOGRÁFICOS

LOS PASOS A SEGUIR PARA COMENTAR UN TEXTO GEOGRÁFICO SON:

1) Lectura comprensiva del texto:

• Subrayado de términos
• Subrayado de ideas fundamentales
• Subrayado de ideas secundarias
• Dividiendo el texto en partes
• Aclarando conceptos

2) Clasificación del texto:

Temática geográfica del texto: geografía física, humana, económica, descriptiva, regional, etc. Habría que destacar si se relaciona con otras ciencias auxiliares de la Geografía como la Economía, la Historia, la Sociología, la Geología, etc.

También hay que concretar el espacio geográfico al que se refiere el documento. Hay que dar algunas ideas sobre el encuadre espacial, pero de forma escueta.

Autor. Diremos el nombre del autor (si se conoce) y algunos datos sobre su biografía.

Destinatario. Hay que decir a quién va dirigido el texto: a la opinión pública, si es privado, si es de carácter nacional o internacional, etc.

3) Análisis del texto.

• Deberemos resumir de forma breve y clara, el contenido del texto,
• Indicando sus ideas fundamentales y complementarias (podemos seguir el orden del texto o crear otro).
• Dar explicación de los aspectos, temáticas, instituciones o conceptos que estén en él y nos parezcan fundamentales para su comprensión.

 4) Comentario geográfico.

Aquí deberemos poner en relación nuestros conocimientos geográficos (los aprendidos en el tema) con lo anterior, distribuido en dos partes:

Situar y enmarcar el texto en un espacio geográfico más amplio. Se trata de encuadrar el texto en un espacio geográfico más amplio, al que pertenece.
Comentar y exponer el tema al que nos ha llevado el texto: Causas o antecedentes, desarrollo de las ideas que aparecen en el texto, consecuencias a partir de la problemática planteada, soluciones si el tema lo requiere, acción individual, si fuese oportuno, etc.

5) Valoración y crítica del texto.

Una vez entendido todo lo de antes, hemos de valorar si el texto es objetivo o no (si realmente cuenta lo que sucedió o da una visión parcial y subjetiva de lo acontecido), si es fundamental o accesorio para conocer ese aspecto, idea, desarrollo, institución…

Para empezar a practicar abordaremos un tema de actualidad que tiene que ver con nuestro tema número 1: LA VISITA DEL PAPA A LOS ESTADOS UNIDOS.

Pincha en el enlace y comenta la noticia aplicando el esquema que antes hemos detallado.

domingo, 27 de septiembre de 2015

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO - TEMA 1 - ESPAÑA EN EL MUNDO

El primer tema de la asignatura de Geografía se titula "España en el mundo", pero es mucho más amplio de lo que indica el enunciado. En él hablaremos sobre la dualidad desarrollo/subdesarrollo, la globalización, y otros asuntos; solo al final se analiza la situación de nuestro país en el contexto global. El texto ya lo tenéis, así que aquí os dejo la presentación que hemos usado en clase y algún enlace a artículos de prensa.

Tema 1 - Geografía 2º Bachillerato - España en el mundo from Oscar González

GOLPE DE ESTADO EN BURKINA FASO - Pinchando en el enlace veréis una noticia sobre el Golpe de Estado en Burkina Faso, asunto del que hablamos en clase. Está relacionado con nuestro tema puesto que, como vimos, una de las diferencias entre los países desarrollados y los que lo son menos, es la estabilidad política. Si te apetece puedes investigar sobre cómo va el asunto actualmente y nos lo cuentas en clase el próximo día...

ZARA ACUSADA DE EXPLOTACIÓN LABORAL EN ASIA

A continuación os dejo también los apuntes para estudiar el tema:

lunes, 17 de marzo de 2014

1º ESO - TEMA 7 - LA VIDA EN LA PREHISTORIA - ACTIVIDADES SOBRE ETAPAS DEL PALEOLÍTICO Y LA HOMINIZACIÓN


Ya estamos inmersos en el mundo de la Prehistoria, la época que transcurre desde la aparición de los homínidos (seres que provienen de nuestra misma línea evolutiva) hasta la elaboración del primer documento escrito por parte del hombre.

Hemos hablado un poco de cuáles son las diferencias fundamentales entre los seres humanos y los simios, pero debes profundizar en ello para que te quede claro. Pincha en el siguiente enlace, lee la información que aparecerá y haz un resúmen en tu cuaderno sobre las habilidades que tenemos nosotros y no tienen los monos.


Conocemos también ya los grandes periódos de la Prehistoria, pero el Paleolítico, a su vez, se divide en tres periodos. Pincha en el siguiente enlace, lee la información y apunta en tu cuaderno, describiéndolas, cuáles son las etapas de la edad de la piedra antigua.


Por último, abre la siguiente página y realiza los ejercicios que te propone en tu cuaderno.